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El CURSO DE ESPECIALIZACIÓN MODIFICACIÓN DE CONDUCTA: INTERVENCIÓN EN EL AULA, TERAPIA INDIVIDUAL Y GRUPAL es un curso presencial con APOYO ONLINE  especializado de carácter presencial teórico-práctico desde la perspectiva del análisis conductual aplicado y cognitivo-conductual. Los contenidos incluirán las bases teóricas y conceptuales, para luego abordar estrategias, procedimientos, técnicas e instrumentos destinados a la evaluación, diagnóstico e intervención de problemas conductuales tanto en el aula, como a nivel especializado, en terapia individual o grupal.

El curso describe y analiza los fundamentos básicos de la escritura desde el enfoque cognitivo. Desde ese fundamento, analizaremos sus dificultades, corrección y propuestas de intervención.

El curso describe y analiza los principales instrumentos de evaluación y diagnóstico de las dificultades en el aprendizaje, la integración de los datos en el informe psicopedagógico y orienta la intervención en casos planteados. 

De ahí que se conoce que las funciones ejecutivas se conforman de múltiples componentes, los cuales se describen y separan de forma metodológica; sin embargo, evaluarlos resulta complicado. Por ello, a través del curso se ofrece un esquema de evaluación sistematizada, partiendo de un modelo conceptual previo.

Curso de carácter teórico–práctico, orientado al análisis de la etiología y características de los niños que presentan trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), así como, a proporcionar una visión de las estrategias existentes para su evaluación e intervención en al aula de clases y en la sesión de terapia.

El presente curso buscará brindar las pautas básicas para realizar evaluaciones de corte socioemocional en niños, considerando el abordaje con los padres, niño y contexto escolar, recurriendo al uso de test actualizados y nuevas estrategias para la óptima recogida de datos, concretando toda la información recolectada, en el informe psicológico. Finalmente, se brindarán pautas básicas para optimizar el abordaje en la terapia respectiva.

La escuela y universidad se diseñaron mucho antes de que se comprendiera el funcionamiento del cerebro humano. Por ello, es necesario que la neuropsicología se introduzca en el ámbito educativo, para que el docente conozca su aplicabilidad en su labor cotidiana.

Al finalizar el curso, los participantes tendrán los conocimientos básicos del funcionamiento cerebral que les permitirá identificar aquellas áreas que pueden ser estimuladas para iniciar o consolidar el aprendizaje; además de poder desarrollar estrategias didácticas que fortalezcan cada uno de los hemisferios


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