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El curso de capacitación en TRASTORNOS DEL LÉXICO ORAL Y PROSODIA DE NIÑOS: NUEVAS TENDENCIAS EN EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN, es una formación presencial de carácter teórico-práctico en la que se abordará, estrategias, procedimientos, técnicas e instrumentos destinados a su evaluación y diagnóstico del léxico oral y la prosodia de niños, para luego desarrollar los nuevos planteamientos terapéuticos en esta área.

El curso EVALUACIÓN DE NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA, es una capacitación de carácter teórico-práctico que desarrolla estrategias, procedimientos, técnicas e instrumentos destinados al diagnóstico de esta condición, finalizándose con la elaboración del respectivo informe.

El módulo de capacitación ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN CLÍNICO-EDUCATIVAS PARA NIÑOS CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD - TDAH es una capacitación presencial de carácter teórico-práctico que desarrolla estrategias, procedimientos y destinadas al tratamiento en las áreas de atención, emocional, psicomotricidad, pedagogía y familiar de los niños que presentan TDAH.

El MODULO DE CAPACITACIÓN “ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN CLÍNICO- EDUCATIVAS EN EL TRASTORNO DE ESPECTRO AUTISTA es un curso de carácter teórico-práctico que aborda el desarrollo de estrategias, procedimientos y técnicas destinadas al tratamiento integral de las personas con TEA en las áreas de comunicación, lenguaje, psicología, psicomotricidad y educación.

El CURSO DE ESPECIALIZACIÓN MODIFICACIÓN DE CONDUCTA: INTERVENCIÓN EN EL AULA, TERAPIA INDIVIDUAL Y GRUPAL es un curso presencial con APOYO ONLINE  especializado de carácter presencial teórico-práctico desde la perspectiva del análisis conductual aplicado y cognitivo-conductual. Los contenidos incluirán las bases teóricas y conceptuales, para luego abordar estrategias, procedimientos, técnicas e instrumentos destinados a la evaluación, diagnóstico e intervención de problemas conductuales tanto en el aula, como a nivel especializado, en terapia individual o grupal.

El CURSO DE ESPECIALIZACIÓN INTERVENCIÓN CLÍNICA Y EDUCATIVA EN EL TRASTORNO DE ESPECTRO AUTISTA es un curso presencial con APOYO ONLINE de carácter teórico-práctico que aborda en primer lugar, el estudio de los aspectos etiológicos-explicativos de esta problemática; para luego desarrollar las estrategias, procedimientos, técnicas e instrumentos destinados a su diagnóstico; finalizando con el desarrollo de las diferentes estrategias y alternativas de intervención en las áreas de comunicación, lenguaje, psicología, pedagogía.

El CURSO DE ESPECIALIZACIÓN TRASTORNOS DEL HABLA: NUEVAS TENDENCIAS DIAGNÓSTICAS Y DE INTERVENCIÓN es un curso presencial con APOYO ONLINE de carácter teórico-práctica que contará con cinco temáticas: fonética-fonología, léxico, fluidez del habla, voz y prosodia. Cada uno de los temas será abordado desde las bases teóricas y conceptuales, para luego pasar a desarrollar estrategias, procedimientos, técnicas e instrumentos destinados a su evaluación y diagnóstico, desarrollando finalmente, los nuevos planteamientos terapéuticos en estas áreas.

El CURSO DE ESPECIALIZACIÓN DIAGNÓSTICO E INTEVENCIÓN CLÍNICA-EDUCATIVA EN NIÑOS CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD – TDAH es un curso presencial con APOYO ONLINE de carácter teórico-práctica que se inicia con el estudio de los aspectos biológicos, cognitivos y sociales que inciden en el origen de esta problemática; para luego, en la segunda parte, desarrollar estrategias, procedimientos, técnicas e instrumentos destinados a su evaluación y diagnostico. La parte final desarrolla de las diferentes estrategias, procedimientos, técnicas y alternativas de intervención en las áreas de atención, emocional, psicomotricidad, pedagogía y familiar.

Diplomado presencial con APOYO ONLINE

Inicio: 17 de mayo

Término: 19 de octubre

Contenido:

  • Procesamiento cognitivo de la escritura. Bases neurológicas de la escritura
  • Trastornos más comunes.
  • Evaluación de la escritura - casos (Análisis de los participantes).
  • Mecanismos de rehabilitación.

Facilitadora: María Dolores Rodríguez Tigre. Doctora en Psicología; Magister en Problemas de Aprendizaje. Docente de las Escuelas de Post Grado de las Universidades Marcelino Champagnat y Ricardo Palma.

Contenido:

  • Niños hiperactivos: Diagnóstico, características, dificultades en la escuela, estrategias conductuales y emocionales e inclusión en el aula.
  • Niños negativistas desafiantes y disociales: Diagnóstico, características, dificultades en la escuela, estrategias conductuales y emocionales e inclusión en el aula.
  • Niños Depresivos: Diagnóstico, características, dificultades en la escuela, estrategias conductuales y emocionales e inclusión en el aula.
  • Promoción del buen trato en el aula.
  • Apoyo a los padres de familia en el hogar.

Facilitadora: Claudia Gallegos Garay. (EOS Perú)

ANÁLISIS DE CASOS PRÁCTICOS: DE LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA A LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA, SELECCIÓN DE PERFILES MÁS FRECUENTES

Duración: Del lunes 14 de abril hasta el viernes 11 de julio. Horas pedagógicas: 150 horas.

Al término del curso, se conseguirá una conceptualización de las diferentes dimensiones de la evaluación psicopedagógica tanto referidas al alumno como a los contextos mediante el análisis de casos prácticos de diferentes tipologías. Así mismo, se podrá realizar un análisis cualitativo y cuantitativo de pruebas y perfiles de instrumentos que se utilizan en cada caso práctico presentado en el curso.


Facilitadores: Dr. José Luis Galve Manzano (CIDEAS España) y Dra. Isabel Inca Maldonado (EOS Perú).